MACHADO, Alejandro - Clase 7

 RELATO: REGISTRO CLASE 6  (clase 6)

No pude estar presente porque rendía un examen en ese mismo horario, igualmente los chicos pasaron por el grupo fotos, anotaciones y contaron un poco de que fue la clase. 

Modos de pensar. Pienso mucho, constantemente, en absolutamente todo todo el tiempo. Soy muy mental y a veces agota, porque no solo son pensamientos positivos, productivos y creativos, a veces son pensamientos intrusivos que boicotean los otros pensamientos. Pienso mucho acerca de que pienso mucho y se vuelve un sin fin. Pero esos pensamientos me mantienen activa, motivada y alerta, la mayoría de las veces los puedo identificar, clasificar y elegir cuales son los pensamientos que quiero creer y cuáles son los que perjudican mi proceso. 

Mis modos de pensar en mi proceso creativo… se puede decir que no tengo algo predeterminado? o simplemente nunca me hice la pregunta e ignoro mis modos de pensar?

Pensé mucho acerca de eso, es más, tardé en escribir este relato porque no tenía una idea clara y creo que ahora tampoco tanto, pero un poco más si. Tengo una carpeta archivada de inspiración en mi cabeza, donde tengo todas las cosas que me gustaron o me llamaron la atención. Cuando es la hora de crear algo la reviso, ahí empiezan a salir las ideas. No le tengo miedo a la hoja en blanco, es difícil y desafiante pero esa carpetita es mi salvación. Tengo un ejercicio también, que me sirve más para mi lado artístico que para un proyecto de la facultad, pero aplica. Dibujo un pez, siempre el mismo pez. Pero después de dibujarlo 10 veces le agrego movimiento, después de 20 perfecciono sus aletas, después de 30 las escamas me encanta como salen, y así. A la hora de tener la hoja en blanco, dibujo mi pez (ya ni se por que numero iré), Lo dibujó sin pensar, porque ya lo pensé demasiado, lo dibujo sin esfuerzo y con fluidez, me destraba y me relaja la mano. Después de eso, listo, entre en mi modo creativo, relajado y puedo comenzar con mi segunda obra. Pensándolo un poco tengo algo de eso también a la hora de proyectar y diseñar un edificio o ejercicio para la facultad. Siempre arranco con propuestas dibujadas a mano, muy abstractas, líneas sueltas sin sentido, formas ya pensadas y predeterminadas en mi cabeza, me sirven para no tenerle miedo a la hoja en  blanco, al punto de partida cero. A partir de ahí todo fluye mucho mejor y se ponen en juego los archivos de mi carpeta mental. 

Un poco pongo en práctica el no pensar tanto, más que nada en las primeras instancias. Si queres abarcar todo desde un inicio te colapsas. Ubicación, incidencia solar, clima, terreno, altura, programa, accesos, morfología, estructura, ya de solo escribirlo es inabarcable. Empezar por líneas, curvas, puntos, flechas, círculos, sin sentido al principio. Pero después las líneas de vuelven muros, las curvas patios internos, los puntos el núcleo vertical, las flechas los accesos y circulación, y los círculos un auditorio y un bar.