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reflexion grupal, clase 11

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  Clase 11 Reflexión grupal En nuestro debate, salieron dos preguntas las cuales nos resonaban en torno al diseño. Con dudas y convicciones,nuestra compañera se enfrento a hacer este viaje. Ir con sus preguntas y volver siendo otra. Con reflexiones, con problemáticas nuevas para adquirir ¿Una necesidad o una satisfacción? Nuestras preguntas fueron,  1)¿Soy un diseñador estético o comunico con un propósito para el lector? 2)¿La digitalización en nuestros diseños es una necesidad o un satisfactor? Podríamos decir que el diseño estético es el medio , pero la comunicación es el fin . La belleza en un diseño es importante, pero sin un propósito detrás, puede perder su impacto. Un buen diseño debe ser funcional, reflejar una intención y conectar con el receptor de manera que cumpla con los objetivos establecidos, ya sea transmitir información, generar una respuesta emocional, o facilitar una acción. pero por otro lado, ¿Soy simplemente un creador de formas y composiciones visua...

CHANTIRE KATIA, CLASE 12

Clase 12 Viernes 8 de Noviembre Pienso en cuantas cosas resueno hoy, que antes no. Pero no me anclo. En mi mente en blanco, los pensamientos son muy distintos. Se crean realidades, situaciones que van y vienen en el flujo pensativo. No pienso en abstracto, pienso en concreto, pienso en técnico.  Mi mente necesita la hoja para entender mi proceso y bajar a tierra. Visualizo realidades donde no soy lo que soy hoy. Realidades alternativas o realidades de satisfacción.  ¿Cómo piensa un diseñador? Pienso en imágenes, ideas, pienso en posibilidades, pienso en estrategias. Las onomatopeyas del sonido me remiten a realidades ficticias. Realidades necesarias que crea mi mente para entender que escucho. Me facilita el pensamiento y me deja en un bucle blanco. Mi mente es un ares de sonidos que vuelan y no atajo. Me remiten los sonidos a objetos, a funcionalidades y a colores.  Doy lugar a no connotar. Que el sonido o pensamiento no me traiga a situaciones, sino que experimente las ...

POKORSKI, Mijal - Clase 12

  Escribir sin pensar, cerrar los ojos, escuchar música en un espacio en común. Meditar. Hay algo poderoso en dejarse llevar por las ondas sonoras que flotan en el aire, en permitirse sentir cómo la música atraviesa cada pensamiento y modifica el ritmo de la respiración. La música, especialmente la que acompaña la meditación, me generó sensaciones profundas y contrastantes: por momentos una calma en donde parece que el tiempo se rompe o se detiene, y en otros, una inquietud o ansiedad que invita a la introspección más cruda. Ese viernes, cuando salía a cursar Heurística, no sabía cómo sería, me sorprendió la dinámica del taller. La clase siempre traía consigo un aire de descubrimiento, una sensación de romper la cotidianidad. Desde el principio, la reflexión en este espacio me interpela; no era solo un ejercicio intelectual; era como un viaje hacia adentro, una forma de enfrentarme a mí misma y a mis ideas. En un mundo donde todo se mueve rápido, donde el ruido constante parece imp...

POKORSKI, Mijal - Clase 11

necesidad, demanda, deseo La relación entre necesidad, demanda y deseo en el diseño es compleja e importante para entender su impacto. Como grupo, las preguntas que planteamos fueron  (1) ¿Soy un diseñador estético o comunico con un propósito para el receptor?  (2)La digitalización de un diseño es una necesidad o un satisfactor? Ambas hojas (y preguntas) fueron intervenidas por el grupo 19 y 20. De alguna manera, el diseño, la creación y el proceso responden a necesidades prácticas y su función va más allá de lo práctico: es una forma de comunicar, una manifestación de valores y un reflejo de la sociedad. En el día a día, necesidad, demanda y deseo pueden entrelazarse o diferenciarse según el contexto y el objetivo. Hay un balance entre lo que queremos crear y las necesidades de la sociedad. El proceso de compartir preguntas con otros grupos y reformularlas fue interesante. Pude darme cuenta de que en el diseño y el proceso creativo todos estamos en constante descubrimiento. E...
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MACHADO, Alejandro - Clase 12

A veces me gusta pensar que mis ideas funcionan como en un ciclo de creación, entropía y destrucción; un pensamiento se transforma en otro, sin dejar de ser, solo tomando una forma distinta. Como si cada idea fuera energía, que no se crea ni se destruye, se transforma. Imagino que mis pensamientos son como arena en una playa, que se moldea y deshace conforme van viniendo las ideas. Pero ¿sobre qué escribir? ¿Qué plasmar? ¿Qué expresar en una hoja en blanco? Se supone que no debería pensar tanto en un ejercicio así, pero mi mano se mueve mucho más lento que mis pensamientos, que caen y se destruyen, construyen castillos llenos de detalles. A veces imagino castillos de arena de cuatro pisos con escaleras en espiral, pero basta un mínimo estímulo, como una gran ola de tsunami, para desvanecer ese pensamiento. La arena se desmorona, lista para formar otra figura mientras que el agua (los estímulos externos e internos) revuelven mis pensamientos una y otra vez, en este proceso caótico, como...