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Mostrando entradas de agosto, 2024

Pokorski, Mijal - Clase 3

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Clase 3: reflexiones sobre FADU Durante la clase de Heurística en la FADU, tuvimos un taller que me dejó pensando. Empezamos charlando en grupo sobre lo que significa la facultad para cada una de nosotras, y de a poco, fueron surgiendo varias ideas que resonaron. Nos dimos cuenta de que dentro de la facultad nos auto exigimos muchísimo, algo que todas compartimos, pero que a veces no reconocemos lo suficiente. Una de las preguntas que surgió fue cómo nos involucramos en los procesos creativos y de aprendizaje. Esto nos llevó a reflexionar sobre las herramientas que nos brinda la facultad y cómo las aplicamos en la práctica. Resolver creativamente, trabajar en grupo, comprender las dimensiones fueron algunas de las herramientas que íbamos reconociendo a medida que hablamos. Fue interesante dividir todo esto en un esquema que mostraba el sujeto por un lado y las herramientas que luego llevamos a la práctica por otro. Ver todo esto organizado nos hizo pensar en cuánto aprendimos y en ...

Chantire - Clase 2 - Reflexión

Clase 2, Viernes 23 de Agosto  Salir de lo tradicional me inunda en un mar de preguntas. Pasar al frente a buscar las frases,  sin saber que estábamos eligiendo nuestros próximos compañeros de grupo. Me generó  una sensación de duda y emoción.  Un comienzo a partir de una frase en representación de 2 personas me resulto innovador. Frases elegidas por procesos que me conectaban y me resonaban en un desconocido.   " A menudo la creatividad aparece cuando sacamos una idea de su contexto y la ponemos a otro lugar"  Mencionaba, Tim haford. Sentía que resonaba con esta frase por la experiencia de lo que cada uno vivió y se quedo para hoy llevar esa frase a la clase y resignificarla al espectador. Una representación que traía algo. Las frases también eran totalmente descolocadas. Eran mensajes fuertes que expresaban  un acontecimiento, un sentimiento, algo profundo o no...pero si merecido de ser compartido Una conexión directa entre nosotros en la facult...

MACHADO, Alejandro - Clase 2

Escribir esto en frio es raro para mi, escribir como me sentí, que paso por mi cabeza, ya después de haber pasado la clase, no sabría describirlo bien, no sabría por dónde comenzar. Pero si debo empezar por lo más básico creo que la emoción principal es "Ansiedad", desde que presentó la formación de los grupos ya pude sentir esta angustia o ansiedad social, miles de pensamientos pasaron por mi: trabajo en equipo, el grupo de WhatsApp, convivir en esta mini comunidad para la cátedra. No es que no me guste trabajar en equipo, si me gusta, pero me provoca cierta angustia al momento de interactuar con otros, esto no es algo nuevo para mi, esto es algo con lo que llevo lidiando desde el bachiller, me cuesta relacionarme, siento mucha ansiedad o nerviosismo de lo que va a pensar las otras personas y esta vez no fue la excepción. Con mi pareja original, nos pusimos de acuerdo en usar la frase de él. nosotros fuimos de los grupos marginados alrededor del salón, y con cada persona de ...

GRASSI, Marina - Clase 2

  RELATO: REGISTRO CLASE 2 (clase 2) Nos tocó construir un monumento a la arquitectura. Yo soy la única estudiante de arquitectura del grupo, siento que en un momento todos los ojos se fueron a mi. Cuando empezamos a tirar palabras sueltas en la hoja, sentí que a pesar de estar en carreras diferentes con los demás compañeros del grupo, hay muchos términos, maneras de ver el diseño, procesos creativos y formas de percibir el mundo que son muy similares. Al fin y al cabo son todas carreras que nos enseñan ese paso a paso de los procesos creativos, el trabajo en equipo y el tecnicismo de la disciplina. A raíz de eso, entramos en confianza y comenzó la lluvia de palabras.  Al momento de elegir las cinco palabras, cada uno tenía su perspectiva en cosas diferentes, me parece muy nutritivo eso, los diferentes focos y poner importancia a cosas que yo tal vez las pasaba de largo o no las creía tan relevantes.  Esas palabras elegidas me hacen pensar en la personalidad de cada uno d...

MACHADO, Alejandro - Clase 1: Quien es yo

  Alejandro G. Machado C. DNI:95.999.443. Por dónde comenzar con el ¿Quién soy yo? Si ni siquiera sé si quiero ser yo. Explorar quién soy parece un laberinto difícil de explicar o entender. ¿Soy el único "yo" dentro de mí? Quiero decir, ¿habrá más de un "yo" en mi interior o es que solo existe un "yo" verdadero en mí? La verdad es que no sé eso. Solo tengo claro que hay muchos "yo" en mí. De seguro está el yo que debería/quisiera ser siempre, aquel que es consciente de mí, de mi personalidad, quien siempre está pensando en el presente. Es ese yo que intenta anclar mis pensamientos y emociones complejas, dándome una sensación de control. Ese yo que se dio la autoridad a sí mismo de pronunciarse como un ¡Yo! Pero… ¿seré realmente ese yo? Ni siquiera yo lo sé. No sé qué es "ser mi propia persona." He pasado tanto tiempo complaciendo, adaptándome a otros, que ser yo mismo parece algo perdido o inacabado. Ojalá fuera tan sencillo, o simple...

Reflexión grupal - Clase 2

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Después del encuentro de Heurística en FADU el viernes 23 de agosto, nos preguntamos: ¿qué fue lo que resolvimos más rápido/lento? ¿Cómo fue la parte del consenso?¿Dónde nos estancamos? ¿En qué momento pudimos destrabar algo?   A lo largo del práctico, trabajamos bajo el concepto de “La Construcción del monumento a la arquitectura”. Al empezar con la actividad, el brainstorming fluyó muy rápido.  Las ideas y palabras eran un montón, por lo cual pudimos conectar bien entre nosotros y el concepto. Destacamos palabras como [Historia] [Símbolo] como reflejo del por qué se genera un monumento. El detrás y lo que generó para ser considerado algo tán importante. Surgieron otras palabras como [Sensaciones] [Espacio] [Perspectiva] las cuales reflejan, el sentimiento o emoción que puede generar un monumento. Los varios puntos de vista que tiene cada uno al verlo. Por otro lado, a la hora de pasar las ideas a hechos y crear la maqueta, nos estancamos. Coincidimos en el concepto pero...

POKORSKI, Mijal - Clase 2

A lo largo de la clase, primero tuvimos que conocernos junto al grupo. Al no poder asistir al primer encuentro me pareció interesante ver de afuera la dinámica y la forma en que se fueron armando los grupos a través de frases de FADU: un espacio que tenemos todes en común. La palabra que pensé sobre nuestra facultad fue conectar. Cuando empezamos a pensar en nuestro equipo y crear una idea en común lo que más surgió fue hablar y pensar cómo sería el monumento a la arquitectura. La división de roles no fue muy clara. Todes empezamos por el brainstorming y a partir de eso construimos de a poco nuestro monumento. A partir de las palabras que fueron surgiendo creamos en base a una idea en común. Observé que otros grupos quizás optan por otra manera de diseñar. Crear haciendo. Es decir, mientras creaban su maqueta iban, en simultáneo, pensando cómo llevarla a cabo. Me parece una forma interesante de abordar los proyectos también. Conocer de a poco a mis compañeros fue lindo, siento que suc...

Malena,MONTENEGRO/Clase 1 - quién es yo?/

  800 palabras ochocientas palabras ocho y cientas y palabras , ocho de ciento de palabras 8 cientas palabras ¿quién es yo? quien es yo en ochocientas palabras. El otro día escuché una nota que le hacían a Esteban Lamothe donde entre otras cosas se puso a hacer un recorrido por sus oficios , uno de ellos era basurero y cuenta que algo que se acostumbraba a hacer era a revisar la basura de la gente para saber que producto se consumía mas según la zona y a partir de eso relevar información acerca de los consumidores , una especie de algoritmo vintage,manual,artesanal de antes . Esto me hizo pensar en dos cosas , la primera en una frase que un poco cumple el rol de "frase norte" esas tipicas que andan por shi como "soltá boluda" o los tipicos refranes como "no gsstes polvora en chimango" "el que quiere celeste que le cueste" o una mas actual "live love laught" bueno nada esas frsses que uno agarra medio de bandera y van siendo su norte p...

GRASSI, Marina - Clase 1

  RELATO: ¿QUIÉN ES YO? (clase 1) Mi nombre es Marina y siempre me consideré una artista, a mi manera. Desde que era pequeña, mi juego favorito era inventar cosas, desde mundos fantasiosos dibujados con todos los colores imaginados, hasta personajes modelados en plastilina, castillos construidos en barro y todo tipo de creaciones lúdicas. Siempre le di mucho espacio a mi lado artístico, siento que fue y sigue siendo el hilo conductor que une mis viejos intereses con los nuevos. En realidad, no es que sean viejos intereses, sino que simplemente se transforman y maduran a medida que adquiero más conocimientos y saberes. En gran parte, se lo debo a mis padres, quienes, tanto a mi hermana como a mí, nos impulsaron mucho hacia ese lado, animándonos a expresarnos mediante las formas del arte. Mi mamá nos llevaba a los museos, y nosotras, con nuestras libretas y lápices de colores, nos sentábamos frente a la obra que más nos fascinaba en cada exposición y la copiábamos, a nuestra manera o...

CAMBIASO, EZEQUIEL - CLASE 2

 CLASE 2  Me gustó que mi destino dependa de que elijan (o no) mi papelito personas desconocidas. Al ser llamados con mi dupla Alejandro nos dirigimos a nuestro nuevo grupo, e inmediatamente nos llevamos bien. Hay algo en el tener que trabajar con extraños que te obliga a estar más presente. Como que al mismo tiempo que haces la actividad, estas conociendo a otras personas, y ellas te estan conociendo a vos. En el medio de la charla relacionada a la actividad en cuestión se escapan preguntas como “cuantos años tenés?”,“¿qué estudias? y la clásica ronda de nombres, entre otras cosas básicas. Encuentro interesante estar discutiendo qué forma le daríamos al monumento a la arquitectura con personas que desconozco completamente. Conocerlas a traves de hablar de otra cosa tiene algo particular. Realza más cualidades que tienen que ver con como interactúan frente a un otro. No hablan de sí mismas, sino que muestran su verdadera forma de ser hablando de otra cosa. Por eso es que quizá...

RICCA, Valentina / Clase 1

Valentina Ricca - Clase 1 16 de Agosto de 2024 “Quién (es) yo” Mirando mi recorrido en estos 24 años y proyectando mi futuro, cada vez estoy más segura de que deseo paz, tranquilidad, quietud y libertad. No me gustan los cambios bruscos, me gusta ver la vida con más lentitud, por lo que me abruma demasiado el tener que seguir mandatos impuestos socialmente. Trato de escapar pero muchas veces termino enredada en lo que creo que el otro espera o aspira de mi.  Me da miedo convertirme en lo que los demás narran o narraron de mi, porque siento que quedarme atada a eso, por más de que algunas cosas sean lindas de oír, me roba tiempo y energía, me enceguece y a la vez me estructura. Al mismo tiempo siempre me vi atraída por la claridad, por la sensación de tener “las cosas claras” o al menos en su eje. Por lo tanto me cuesta poder desestructurar mis formas de pensar o de actuar, tengo la tendencia a planificar y a repensar todo lo que hago, lo que estoy por hacer y lo que ya hice.  ...

CHANTIRE, katia - Clase 1

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POKORSKI, Mijal - CLASE 1

Me resulta difícil, tal vez incluso complejo, definir por dónde empezar a responder a la pregunta: “¿Quién es yo?” Pero esa misma dificultad es quizás una buena manera de empezar. Soy Miju. Me gusta mucho la fotografía, la música, la comunicación. A veces, me es difícil expresarme a través de la palabra, y por eso hoy elijo la fotografía, para narrar a través del lente. De alguna manera también por eso elegí estudiar Diseño de Imagen y Sonido. Soy una persona bastante sensible, disfruto de transmitir y comunicar, encontrar formas de compartir lo que siento y observo. Creo que estoy en constante cambio, que la respuesta a “quien es yo” puedo cambiarla, modificarla, editarla día a día porque de alguna manera el contexto a mi alrededor cambia y con eso mi “yo” también. Siempre fui un poco recolectora de archivos. Guardo fotos de viajes, encuentros y lugares que observo mucho tiempo después. Revisitar archivo, fotos, videos por momentos es lindo. De alguna manera, encuentro algo distinto...

CAMBIASO, Ezequiel Matias - CLASE 1

  ¿QUIEN ES YO?  Antes que nada, no sé como voy a hacer para escribir 800 palabras sobre ese peludo. No lo considero tan interesante. Haré un esfuerzo por cumplir la consigna. Gran manera de robar 34 palabras. “Ey! Comparti un poco de pelo!” le dice un panadero pelado al peli-largo de rulos. “¿Sos algo del futbolista?” le pregunta algún burócrata al que se apellida Cambiaso. Las dos veces, el peludo Cambiaso les sonríe y no sabe bien qué hacer ni qué decir. No tiene nada que ver con el futbolista, aunque le guste el futbol, ni le va a compartir pelo al panadero, aunque lo haría si no fuese un chiste.   Limpia diariamente las piedritas de sus gatos en una posición sumamente antinatural para su espalda de 30 años. Pero lo hace con gusto, mientras uno de los gatos vuelve a cagarlas apenas las termina de limpiar.   Salir de casa pareciera ser algo imposible para el muchacho. El afuera siempre se presenta como hostil. Pero apenas entabla una conversación, por lo general t...