RICCA, Valentina / Clase 2
23 de Agosto de 2024
Desde mi perspectiva fue una clase desafiante, la noche anterior no había logrado conciliar el sueño, por lo que fue toda una odisea levantarme a la mañana y tratar de tener un buen ánimo. A su vez, al inicio de la clase me costó concentrarme, ya que tenía mis pensamientos más ligados al laburo que al momento presente. Pero por suerte, logré ser precavida desde el principio, ni bien puse un pie en la facultad me compré el vaso de café más grande, lo que soluciono muchísimo mi estado de letargo. Además la conversación inicial con mi dupla también me ayudó a sentirme con mayor alegría.
Al momento en que anunciaron que debíamos formar grupos de 8 o 9 integrantes, debo confesar, que me sentí abrumada. La verdad, es que a esta altura de la carrera, ya no tengo tanta tolerancia a las dinámicas en grupo, y sobre todo cuando hay tantas personas involucradas. Lo ideal para mi es trabajar sola o en todo caso con un número reducido de personas. No es por creerme más que el resto, muy lejos de eso estoy, sino que no he tenido buenas experiencias en grupos muy grandes. Justamente porque muchas manos no siempre significan, mayor organización y predisposición, al contrario y por experiencia, para mi es sinónimo de desorganización, falta de roles claros, entre otras apreciaciones que prefiero guardarme.
A pesar de no sentirme para nada predispuesta a conformar un grupo grande, decidí enfocarme en el momento presente, tratando de no prejuzgar con tanta anticipación. Cuando quedó definido nuestro grupo, supe detectar que todos estábamos un poco incómodos y con las expectativas no tan altas, pero a medida que comenzamos a charlar todo fluyó amablemente. De todas formas, cuando lanzaron la actividad de “crear el monumento a la construcción de la arquitectura”, la energía grupal descendió puesto que había más disensos que consensos. Pero como el reloj corría efusivamente, tuvimos que seleccionar con rapidez las ideas que teníamos, dejando de lado si cumplían o no con la consigna asignada.
Luego de finalizar la actividad, fuimos recorriendo el aula observando los resultados que cada grupo había logrado ejecutar. Teniendo en cuenta lo que nosotros habíamos hecho, surgieron en mí, las infinitas correcciones y comparaciones. De hecho comencé a desesperarme, cuando baraje la posibilidad, de que tendríamos que exponer a viva voz, el enfoque conceptual que habíamos encarado. Me pone muy incomoda tener que hablar frente a tanta gente, y aún más, cuando debo improvisar. Pero para mi favor, nadie debió exponer los resultados. Lo que me alivió considerablemente.
Finalmente, la clase terminó con el intercambio de números y la creación de un nuevo grupo de WhatsApp, algo que siempre pasa en estas actividades grupales. No fue la clase más cómoda para mí, pero al menos me fui con la sensación de haber superado un desafío.
N ABORDAJE CONCEPTUAL / N- ABORDAJE DESCRIPTIVO
ResponderEliminar-------> Tiene muy buena presentación de la dinámica de la clase , es muy clara y ordenada .Si bien hay una reflexión profunda no llega a ser vinculada con la temática de la clase. Creo que hay algo para "seguir rascando ahí" en la figura que se te presentó o mejor dicho la figura modélica de lo que "es un grupo" y con ella los sinónimos y prejuicios que puedan acompañar esa concepción . quizás sale algo que se pueda vincular con la clase