Reflexión Grupal - Clase 5

Los modelos que operan en la facultad que surgieron teniendo en cuenta situaciones, dinámicas, formas de conducta, frases, estereotipos, vestimenta, referentes, estrategia, conducta/actuar, discursos, formas de hablar, pensamientos, criterios/creencias, formas de mirar fueron: 

• Conductas o costumbres: tomar mate, estar atentos al detalle, sistematizar, filas,  “el club/secta fadu como institución”, filas interminables para imprimir

• Herramientas: Pinterest

• Formas de vestir: Vintage/Retro

• Discursos/formas de hablar: “Menos es más”, “El diseñador no lee”, “Es interesante", palabras como “enchinchada” “proyectar”, conceptos en inglés (spanglish)

• Situaciones: nervios

• Pensamientos: virtuosismo, autoexigencia, justificar el por qué, estructuración del lo hippie o lo abstracto

• Formas de mirar: forma/función, el plan más tradicional ≠ contemporáneo

• Contratos: flexibilidad horaria

Tipo de modelo: Arquitecto promedio de F.A.D.U

Relato inventado:

Afuera , él es Pepe , 

¿sus valores? Dios,mate y puchito, 

¿buzo? Heredado

¿pantalón? Heredado 

¿arquitecto? Heredado

¿ídolo? Él mismo

Adentro de fadu él , él es Pedro porque se lo toma enserio,¿su mayor deseo? La estructuración del hippismo.

Él va descalzo porque si hay algo que le quedó claro es que menos es más.

Siempre camina cada tres módulos porque es sensible a su entorno.

Parece automático y es intencional, porque él no es solo auto , él es autocad.

Cuando se supo que habría que hacer un desfile, grupalmente se supo que Ezequiel sería quien caminaría la pasarela. Tanto él como el resto del grupo lo reconocieron rápidamente. Y también Malena, con su voz potente, sería quien relatara la voz en off. Se dio de manera natural, como si ambos ya estuviesen costeados para la tarea. Esto nos habla de una dinámica grupal y un “ir conociéndonos” que empieza a tener más fuerza. Cada cual con sus aportes sumó al relato y a la caracterización del personaje. La arquitecta tomó el rol de ser quien recibiera todo lo que veía el resto desde afuera, aceptando, negando o poniendo en duda las miradas estereotipadas que el resto de Fadu tiene sobre lxs estudiantes de esa carrera.

Inmediatamente empezamos a jugar con estereotipos, mientras escribíamos el relato que sucedería como voz en off. Ir encadenando el acting con el texto fue un desafío, dado el poco tiempo que teníamos para pensarlo. Fue así que nos dividimos en quienes escribían y quienes pensaban acciones para el desfile. Pero siempre en comunicación, para poder ir hilvanando texto y acciones. Fue muy divertido porque tuvimos que inventar con lo que teníamos a mano, así fue que utilizamos anteojos de sol, colita de pelo, la forma de caminar, para diferenciar al arquitecto fuera y dentro de Fadu. 

Queríamos pasar primeros, para romper el hielo, pero cuando nos dimos cuenta ya había varios grupos anotados. Nos generó cierta ansiedad ver que algunos de los desfiles previos tenían cosas en común con el nuestro. Nos agarró la duda del ser “originales”. Pero cuando llegó el momento de la acción, fue muy divertido. Hubo un problema que nos puso en tensión. A Ezequiel se le rompió la colita de pelo. Por suerte había otra y él pudo sortear el momento incómodo de que las cosas no salgan como habíamos planeado. Hubo risas y eso descontracturó. Y el momento final, con el chiste del autocad, quedó en perfecta sincronía con el giro de actuación, generando impacto y aplausos, lo cual fue muy gratificante, dado que no habíamos podido tener una instancia de ensayo. Fue mágico. 

Cambiaso, Chantire, Grassi, Machado Castro, Montenegro, Ricca, Pokorski