POKORSKI, Mijal - Clase 2

A lo largo de la clase, primero tuvimos que conocernos junto al grupo. Al no poder asistir al primer encuentro me pareció interesante ver de afuera la dinámica y la forma en que se fueron armando los grupos a través de frases de FADU: un espacio que tenemos todes en común. La palabra que pensé sobre nuestra facultad fue conectar. Cuando empezamos a pensar en nuestro equipo y crear una idea en común lo que más surgió fue hablar y pensar cómo sería el monumento a la arquitectura. La división de roles no fue muy clara. Todes empezamos por el brainstorming y a partir de eso construimos de a poco nuestro monumento. A partir de las palabras que fueron surgiendo creamos en base a una idea en común. Observé que otros grupos quizás optan por otra manera de diseñar. Crear haciendo. Es decir, mientras creaban su maqueta iban, en simultáneo, pensando cómo llevarla a cabo. Me parece una forma interesante de abordar los proyectos también. Conocer de a poco a mis compañeros fue lindo, siento que sucedió de forma llevadera. No solo compartimos nuestras ideas y propuestas ligadas a la consigna sino que de alguna manera también pudimos conocernos de a poco, sentí que hubo una cohesión a pesar de debatir distintas miradas y perspectivas para llegar al resultado final. Compartir con gente de otras carreras dentro del marco fadu, fue algo bastante nuevo para mí (sin tener en cuenta el cbc que fue hace un tiempito). Cada une desde sus saberes tanto académicos como de la vida en general aportó desde su lado, desde su mirada y su forma de estar. Me llevo una linda primera impresión del grupo y de la materia en sí por las formas en las que fuimos interactuando entre docentes y no docentes. En relación a la actividad en sí, al principio lo sentí como un desafío. La arquitectura es algo que siento muy lejano a mí, como algo que no podría hacer o que me resulta complejo. Igualmente, a medida que íbamos hablando y encontrando la forma de llevar a cabo el trabajo, siento que pude mirar este desafío desde otro lado y así encontrar la manera de que resultara. Como grupo, tuvimos algunas trabas a lo largo del proceso pero entre la puesta en común llegamos a un resultado en común: El faro de la arquitectura. Finalmente y como conclusión de mi reflexión sobre esta segunda clase, ver los otros trabajos fue interesante. Personalmente, creo que ver y recorrer los trabajos de otros grupos es instancia de aprendizaje para ver otras miradas, perspectivas, procesos y resultados. Pensar palabras disparadoras e ir acortando el “marco” de creación me resultó efectivo para congeniar entre el grupo la idea en primer lugar, y la creación luego. En cuanto al recorrido de otros proyectos creo que en todos los casos siempre pueden ser un principio de algo (o quizás no continuar) pero de alguna manera me deja pensando en las distintas formas de llevar a cabo distintos ideas u objetivos a través de caminos diferentes que pueden ser muy enriquecedores en el proceso de diseñar y crear.